Skulpturpark Billund og Musik- og Kulturskolen
arbejder sammen
– Ole Kirks Fond finansierer spændende projekt
En ny farvestrålende skulptur er på vej som et samarbejde mellem Skulpturpark Billund og Billedskolen. Kunstneren Thomas Kruse fra Århus former kunstværket sammen med børn fra Musik- og Kulturskolens billedskoleafdeling og i samarbejde med Billedskolens lærere. Skulpturen bliver en farvestrålende indgangsportal, som bliver placeret i stiens østlige ende nær det kommende Lalandia. Titlen på den tre meter høje skulptur er ”Drømme, Leve, Lege ”, en titel som helt er i tråd med det, som Billund er kendt for, nemlig at være et sted, hvor der er respekt for børns leg og fantasi.
Initiativtageren til projektet er den nye afdelingsleder for Billedskolen, Eva Lillegaard Hansen, som også er med i Skulpturpark Billunds arbejdsgruppe. I en arbejdsweekend og en ekstra lørdag i februar samles Billedskolens elever fra hele kommunen for at arbejde på portalen, som bliver beklædt med smukke, farverige mosaikker, der har udgangspunkt i børnenes skitser. I løbet af februar og marts lægger Thomas Kruse sidste hånd på værket, og der bliver fernisering i slutningen af marts, hvis vejret tillader det.
Da teaterskolens lærer Anne Margrethe Hansen hørte om skulpturen, var hun hurtig til at kaste sig ud i at skabe et teaterstykke med skulpturen og temaet ”Drømme, Leve, Lege” som udgangspunkt. Teaterstykket får musikledsagelse af Musikskolens elever under ledelse af flere af skolens musiklærere. Stykket opføres i Billund Centrets teatersal d. 8. og 9. marts.
Lederen af Musik- og Kulturskolen, Tina Nielsen, glæder sig over projektet, som hun ser som værende helt i overensstemmelse med skolens vision om at bygge bro mellem de tre kunstarter.
Brobygning mellem Grindsted og Billund
De sidste tre år har Billedskolerne i de to byer arbejdet sammen om
weekendarrangementer, som har samlet børn fra hele den nye kommune.
Billedskoleweekenden, som er med frivillig overnatning, er noget eleverne
ser frem til. 50-60 elever har tidligere deltaget.
